第293章
原本学习知识，是只有权贵的子嗣，或是家境丰富的人，才可以学习的，一般的穷苦学生即便想学，也没人肯教，但如今的王都里，这样的情况已经大幅减少了，因为王都上京的繁荣，许多平民家里都开始小有积蓄了，为了家里的未来，一些家庭会让自己的孩子去读书学文，在王都上京里，学习，并不再是权贵富翁家里才能做到的事情了。
就连裴显正心里那道学习是高贵的事，不是平民可以学的障碍，也逐渐减弱。
教室里，裴显正严肃的读着《论语》，学生们则安静的听着，在没有千字文和百家姓的这时，论语就是最基本的识字书，大多学生都是通过学习论语来学习字的。
裴显正读得很慢，每一个字都清清楚楚，在教室里，不论从哪个地方，都可以听清楚他说的每一个字，今日，他读的，是《论语》中的‘述而篇’。
在读完后，他没有说话，而是对身边的弟子吩咐道：“黄石，你去教那些年纪小的学生习字。”黄石，是裴显正的学生，比周寒入门更晚，他现在一边在裴显正的身边学习，一边为裴显正教导学生。
这间教室中的学生，学习程度残差不齐，有些后进的学生，连字都没有学会几个，但裴显正已经没有那个耐心教导学生去识字，因此会让自己黄石等已经学习过很长时间的学生，去教导那些还不识字，或刚刚接触论语的学生，一来可以巩固这些学生的基本知识，二来也能减轻一些教导的繁琐。
在黄石去教导幼龄学生学字时，裴显正则一个个案几的去教导那些学生，论语篇章中的意思，对于还没有学习到述而篇的学生，他则让那学生先行背诵，第二日再考教，修正他们的读法和错字。
对于已经学过述而篇的学生，则要求他们述说他们对述而篇意思的想法，但凡有投机取巧或是试图蒙骗他的人，裴显正第一次会拿出竹制的戒尺鞭打学生手心，第二次再犯的学生，则逐出自己的教室，非常严格。
在裴显正的教室隔壁的一间教室里，顾子瞻也在作为老师教导着学生，身为顾问的顾子瞻，原本负责为国君出谋划策，但如今国君并不在上京城，顾子瞻也就闲了下来，每日与顾清清、程紫柔，在王宫书殿里，抄录书籍的。
程道仲原本想让顾子瞻随着车队，去新阳城为国君管理新城，但被裴显正强硬的拦了下来，裴显正想让顾子瞻与他一同当一名老师，来教导学生，不然光靠他和几名教书先生，实在是不够，这也是程道仲对裴显正多有怨念的原因。
如此一来，王宫书殿内，再次少了一人。
“裴老古...不是，显正兄。”正当裴显正在认真教导学生时，顾子瞻来到他的教室外，大声的叫他，听语气，非常激动。
但是裴显正听到顾子瞻的叫声，脸却当场黑了下来，让他面前的一名十七岁的学生，在看到他突然的变脸后，害怕得瑟瑟发抖。
但裴显正却没有向学生说明什么，落下来一句继续学习的话，就快步的走出了教室。
裴老古的称呼，是顾子瞻对裴显正的特称，在书殿抄录书籍时，两人时常因为书里的意思，而相互吵闹起来，裴显正对书的意思的解读，比较古板而少有变通，因此当吵不过裴显正时，顾子瞻就用裴老古的称呼来讽刺裴显正，如今在学生的面前被叫到这个称呼，自然让裴显正非常生气。
来到教室外的裴显正，看到一脸激动的顾子瞻，他也知道之前不过是顾子瞻口误，兴许是有什么让他激动的事，因此脸上的表情也缓和了一些，但还是没好气的说道：“这么激动干什么，有什么事不能下学后再说吗?还有，你的学生呢?你不用教导他们吗?”
“老裴啊，快看看我发现了什么。”顾子瞻仍然一脸激动的，从怀里掏出了一张纸来，上面写着一篇文章样的文字。
但裴显正却没有这么激动，他当老师这么多年了，什么样的文章他没见过，他只是诧异顾子瞻也算是学问丰富，见多识广的了，怎么还会被一篇文章所激动。
裴显正接过文章看了一下，看笔迹，应该是顾子瞻孙女顾清清所写的，他立刻嗤之以鼻，到不是他觉得顾清清一个小姑娘的文章，就不能接受，而是，他认为，顾清清不过是个十五岁的小姑娘，就算写得再好，也不该让顾子瞻这么激动，就算顾子瞻要为自己孙女的文章激动，也不该叫他来看。
“你看下去就知道了，要看完啊。”顾子瞻看到裴显正的表情，也不解释，而是一脸神秘的笑的让他读完这一篇文章。
裴显正给老友面子，强行按耐住要拂袖而去的想法，看向这篇文章：“千字文?”题头大大的三个字，就让裴显正摸不着头脑，一般来说，没有文章会以这样的题头来写的，题头都是以全文所要表达大概的意思来命名的：“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张......”继续读下去，他更加疑惑了，这篇文章以四个字为一段，每段中间，有一个小点，小点上向下划出一撇，用这个符号来分段，且没十六个字后就有一个小圆圈，代表这一行完，这样书写到的确有点意思，但不值得让顾子瞻这么激动啊。
“......谓语助者，焉哉乎也。”读完最后一段后，裴显正抬起头疑惑且不耐烦的看着顾子瞻问道：“这一篇文章语句一般，但多有意义不明的地方，不算太好，你就是为这样的事打断我的教学，丢下你的学生吗?”
就连裴显正心里那道学习是高贵的事，不是平民可以学的障碍，也逐渐减弱。
教室里，裴显正严肃的读着《论语》，学生们则安静的听着，在没有千字文和百家姓的这时，论语就是最基本的识字书，大多学生都是通过学习论语来学习字的。
裴显正读得很慢，每一个字都清清楚楚，在教室里，不论从哪个地方，都可以听清楚他说的每一个字，今日，他读的，是《论语》中的‘述而篇’。
在读完后，他没有说话，而是对身边的弟子吩咐道：“黄石，你去教那些年纪小的学生习字。”黄石，是裴显正的学生，比周寒入门更晚，他现在一边在裴显正的身边学习，一边为裴显正教导学生。
这间教室中的学生，学习程度残差不齐，有些后进的学生，连字都没有学会几个，但裴显正已经没有那个耐心教导学生去识字，因此会让自己黄石等已经学习过很长时间的学生，去教导那些还不识字，或刚刚接触论语的学生，一来可以巩固这些学生的基本知识，二来也能减轻一些教导的繁琐。
在黄石去教导幼龄学生学字时，裴显正则一个个案几的去教导那些学生，论语篇章中的意思，对于还没有学习到述而篇的学生，他则让那学生先行背诵，第二日再考教，修正他们的读法和错字。
对于已经学过述而篇的学生，则要求他们述说他们对述而篇意思的想法，但凡有投机取巧或是试图蒙骗他的人，裴显正第一次会拿出竹制的戒尺鞭打学生手心，第二次再犯的学生，则逐出自己的教室，非常严格。
在裴显正的教室隔壁的一间教室里，顾子瞻也在作为老师教导着学生，身为顾问的顾子瞻，原本负责为国君出谋划策，但如今国君并不在上京城，顾子瞻也就闲了下来，每日与顾清清、程紫柔，在王宫书殿里，抄录书籍的。
程道仲原本想让顾子瞻随着车队，去新阳城为国君管理新城，但被裴显正强硬的拦了下来，裴显正想让顾子瞻与他一同当一名老师，来教导学生，不然光靠他和几名教书先生，实在是不够，这也是程道仲对裴显正多有怨念的原因。
如此一来，王宫书殿内，再次少了一人。
“裴老古...不是，显正兄。”正当裴显正在认真教导学生时，顾子瞻来到他的教室外，大声的叫他，听语气，非常激动。
但是裴显正听到顾子瞻的叫声，脸却当场黑了下来，让他面前的一名十七岁的学生，在看到他突然的变脸后，害怕得瑟瑟发抖。
但裴显正却没有向学生说明什么，落下来一句继续学习的话，就快步的走出了教室。
裴老古的称呼，是顾子瞻对裴显正的特称，在书殿抄录书籍时，两人时常因为书里的意思，而相互吵闹起来，裴显正对书的意思的解读，比较古板而少有变通，因此当吵不过裴显正时，顾子瞻就用裴老古的称呼来讽刺裴显正，如今在学生的面前被叫到这个称呼，自然让裴显正非常生气。
来到教室外的裴显正，看到一脸激动的顾子瞻，他也知道之前不过是顾子瞻口误，兴许是有什么让他激动的事，因此脸上的表情也缓和了一些，但还是没好气的说道：“这么激动干什么，有什么事不能下学后再说吗?还有，你的学生呢?你不用教导他们吗?”
“老裴啊，快看看我发现了什么。”顾子瞻仍然一脸激动的，从怀里掏出了一张纸来，上面写着一篇文章样的文字。
但裴显正却没有这么激动，他当老师这么多年了，什么样的文章他没见过，他只是诧异顾子瞻也算是学问丰富，见多识广的了，怎么还会被一篇文章所激动。
裴显正接过文章看了一下，看笔迹，应该是顾子瞻孙女顾清清所写的，他立刻嗤之以鼻，到不是他觉得顾清清一个小姑娘的文章，就不能接受，而是，他认为，顾清清不过是个十五岁的小姑娘，就算写得再好，也不该让顾子瞻这么激动，就算顾子瞻要为自己孙女的文章激动，也不该叫他来看。
“你看下去就知道了，要看完啊。”顾子瞻看到裴显正的表情，也不解释，而是一脸神秘的笑的让他读完这一篇文章。
裴显正给老友面子，强行按耐住要拂袖而去的想法，看向这篇文章：“千字文?”题头大大的三个字，就让裴显正摸不着头脑，一般来说，没有文章会以这样的题头来写的，题头都是以全文所要表达大概的意思来命名的：“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张......”继续读下去，他更加疑惑了，这篇文章以四个字为一段，每段中间，有一个小点，小点上向下划出一撇，用这个符号来分段，且没十六个字后就有一个小圆圈，代表这一行完，这样书写到的确有点意思，但不值得让顾子瞻这么激动啊。
“......谓语助者，焉哉乎也。”读完最后一段后，裴显正抬起头疑惑且不耐烦的看着顾子瞻问道：“这一篇文章语句一般，但多有意义不明的地方，不算太好，你就是为这样的事打断我的教学，丢下你的学生吗?”