第153章
当然, 不是所有歌都这么编排, 也有从头至尾只有两三句歌词的c位, 也有合唱部分占比较多的歌曲。
《怪诞》组的rap词已经算多的了, 隔壁组还有一段两句词的rap位, 再怎么说, 尹梓臻和李绪都分到了两个rap段。
【小臻学习速度惊人】
【给了flow和词, 练起来肯定快】
【明明是忙内，还操心队里的其他哥哥hhh】
【臻宝才十六岁】
【这组的rapper都好小，小红毛也才刚成年】
——十六岁？
赖羽冬心生诧异，尹梓臻的实际年龄比他想象的还要小一岁，那一米七出头的个子不算矮了，以后还会长身体。
“那就麻烦你了。”
两人一拍即合，生疏中夹杂着一丝客气地找了一个角落开启教学模式。
“从发音技巧开始矫正。”尹梓臻像个小大人似的捧着歌词纸，“佑树哥，你的英文读得太实了。”
“咬字太重了吗？”
“不，是太标准了。”
赖羽冬：“……”
标准，一个和自己绑定的“缺点”。
不光是中文太标准，居然上升到英文也太标准了吗？
还好没问为什么他不是日式发音。
没教多久，李绪也凑了过来，他一屁股坐在另一边，把赖羽冬夹在中间，这架势看着不像来教人，而是来监督的。
赖羽冬偏头问：“你也练完了？”
“差不多。”
李绪支起一条腿，把手搭在膝盖上，一副半生不熟的模样，愣是不说自己坐过来的目的是什么。
赖羽冬好笑地瞅了李绪一会儿，他也不多问，反正时机到了对方自然会主动开口。
果然，这位佯装高贵的rapper没多久就张开金口。
尹梓臻：“这句的重音在动词上。”
李绪：“介词发音弱化。”
尹梓臻：“这个单词的‘p’没发音。”
李绪：“变成‘b’。”
尹梓臻：“这里的‘a’要连读。”
李绪：“和动词一起。”
赖羽冬：“……”
双声道教学？
【救命，为什么那么好笑】
【柚子忙死了kkk】
【你俩搁这儿讲相声呢？】
作为一名寄人篱下的学生，赖羽冬不敢作声，他将左右两边的知识点结合起来，默默埋头做笔记。
自我催眠，他的老师叫尹绪。
最后是尹梓臻坐不住了，他身体前倾探出脑袋，颇为真诚地提议：“哥，要不你来吧？”
“为啥？这样不是挺好的吗？”李绪的疑惑不像是装的，“你教啊，我不太会教人，正好帮你查漏补缺。”
尹梓臻欲言又止：“但是……”
“——这样吧。”
赖羽不得不放弃装透明人。
没办法，一个太乖巧，一个太强势，在外人看来，会误以为李绪在欺负人家。
但顺着尹梓臻的意思可能会让李绪心存芥蒂，不顺着又可能会让尹梓臻很为难，而且存在抱团嫌疑，前面江扬帆和赵亦枫的对话就让他感觉有些微妙。
反正是他已经习惯的怎么选都不合适的处境。
“李绪，你等弟弟把一句分析完，不然两种教学思路混在一起，我听着有点乱。”
赖羽冬先是把称呼换成了“弟弟”，又把问题往自己身上揽，总结下来是一个相对折中的方法，两位老师他全都要。
“……哦，行吧。”
李绪托起腮帮子，像陪读书童似的坐在一旁，接话频率大为降低。
【对不起，但绪哥真的好像看门的哈士奇】
【《哈士奇和比熊犬的柚子争夺战》】
【@宋颜晞】
【不要再扩大战场了！】
好在接下来的rap教学还算顺利。
在队友的帮助下，赖羽冬把这几句英文都纠正成适合唱rap的发音，歌词纸上是满满当当的笔记，又是下划线又是斜杠，之后他只需要照着笔记练即可。
他觉得此刻的自己焕然一新。
赖羽冬信心满满：“这样就能唱了吗？”
尹梓臻无情地将其打回原形：“发音是最基本的。”
对不起，原来他还没站在起跑线。
“划分节奏记住flow，再把歌词带到拍子里，先慢速唱熟再唱原速。如果这步有困难，可以把歌词替换成‘哒哒哒’，理顺以后再唱词会容易一点。你的rap词不多，为了保证效率不用学得太系统。”
赖羽冬点头：“明白了。”
这么一说，唱跳rap的练习逻辑是差不多的，像节奏、拍子这类音乐相关的知识他在舞蹈课和声乐课学过，而先慢速再原速的方式和学舞一模一样。
有一种被打通任督二脉的感觉。
“我去接个水。”尹梓臻站起身，一刻不停的发音纠正讲得他口干舌燥，“带唱就麻烦李绪哥了，正好我稍微休息一会儿。”
赖羽冬真挚道：“辛苦了，谢谢你。”
“没事，只要佑树哥不抵触说唱，我就满足了。”
“不抵触。”
“那太好了。”尹梓臻绽开笑容，这是他主动提供帮助后露出的第一个笑脸，“如果因此对说唱产生兴趣，我一定很有成就感。”
直到此刻，赖羽冬才明白对方向自己伸出援手的理由，远比助人为乐、成就舞台等原因还要纯粹，仅是希望有更多的人习惯他的爱好。
《怪诞》组的rap词已经算多的了, 隔壁组还有一段两句词的rap位, 再怎么说, 尹梓臻和李绪都分到了两个rap段。
【小臻学习速度惊人】
【给了flow和词, 练起来肯定快】
【明明是忙内，还操心队里的其他哥哥hhh】
【臻宝才十六岁】
【这组的rapper都好小，小红毛也才刚成年】
——十六岁？
赖羽冬心生诧异，尹梓臻的实际年龄比他想象的还要小一岁，那一米七出头的个子不算矮了，以后还会长身体。
“那就麻烦你了。”
两人一拍即合，生疏中夹杂着一丝客气地找了一个角落开启教学模式。
“从发音技巧开始矫正。”尹梓臻像个小大人似的捧着歌词纸，“佑树哥，你的英文读得太实了。”
“咬字太重了吗？”
“不，是太标准了。”
赖羽冬：“……”
标准，一个和自己绑定的“缺点”。
不光是中文太标准，居然上升到英文也太标准了吗？
还好没问为什么他不是日式发音。
没教多久，李绪也凑了过来，他一屁股坐在另一边，把赖羽冬夹在中间，这架势看着不像来教人，而是来监督的。
赖羽冬偏头问：“你也练完了？”
“差不多。”
李绪支起一条腿，把手搭在膝盖上，一副半生不熟的模样，愣是不说自己坐过来的目的是什么。
赖羽冬好笑地瞅了李绪一会儿，他也不多问，反正时机到了对方自然会主动开口。
果然，这位佯装高贵的rapper没多久就张开金口。
尹梓臻：“这句的重音在动词上。”
李绪：“介词发音弱化。”
尹梓臻：“这个单词的‘p’没发音。”
李绪：“变成‘b’。”
尹梓臻：“这里的‘a’要连读。”
李绪：“和动词一起。”
赖羽冬：“……”
双声道教学？
【救命，为什么那么好笑】
【柚子忙死了kkk】
【你俩搁这儿讲相声呢？】
作为一名寄人篱下的学生，赖羽冬不敢作声，他将左右两边的知识点结合起来，默默埋头做笔记。
自我催眠，他的老师叫尹绪。
最后是尹梓臻坐不住了，他身体前倾探出脑袋，颇为真诚地提议：“哥，要不你来吧？”
“为啥？这样不是挺好的吗？”李绪的疑惑不像是装的，“你教啊，我不太会教人，正好帮你查漏补缺。”
尹梓臻欲言又止：“但是……”
“——这样吧。”
赖羽不得不放弃装透明人。
没办法，一个太乖巧，一个太强势，在外人看来，会误以为李绪在欺负人家。
但顺着尹梓臻的意思可能会让李绪心存芥蒂，不顺着又可能会让尹梓臻很为难，而且存在抱团嫌疑，前面江扬帆和赵亦枫的对话就让他感觉有些微妙。
反正是他已经习惯的怎么选都不合适的处境。
“李绪，你等弟弟把一句分析完，不然两种教学思路混在一起，我听着有点乱。”
赖羽冬先是把称呼换成了“弟弟”，又把问题往自己身上揽，总结下来是一个相对折中的方法，两位老师他全都要。
“……哦，行吧。”
李绪托起腮帮子，像陪读书童似的坐在一旁，接话频率大为降低。
【对不起，但绪哥真的好像看门的哈士奇】
【《哈士奇和比熊犬的柚子争夺战》】
【@宋颜晞】
【不要再扩大战场了！】
好在接下来的rap教学还算顺利。
在队友的帮助下，赖羽冬把这几句英文都纠正成适合唱rap的发音，歌词纸上是满满当当的笔记，又是下划线又是斜杠，之后他只需要照着笔记练即可。
他觉得此刻的自己焕然一新。
赖羽冬信心满满：“这样就能唱了吗？”
尹梓臻无情地将其打回原形：“发音是最基本的。”
对不起，原来他还没站在起跑线。
“划分节奏记住flow，再把歌词带到拍子里，先慢速唱熟再唱原速。如果这步有困难，可以把歌词替换成‘哒哒哒’，理顺以后再唱词会容易一点。你的rap词不多，为了保证效率不用学得太系统。”
赖羽冬点头：“明白了。”
这么一说，唱跳rap的练习逻辑是差不多的，像节奏、拍子这类音乐相关的知识他在舞蹈课和声乐课学过，而先慢速再原速的方式和学舞一模一样。
有一种被打通任督二脉的感觉。
“我去接个水。”尹梓臻站起身，一刻不停的发音纠正讲得他口干舌燥，“带唱就麻烦李绪哥了，正好我稍微休息一会儿。”
赖羽冬真挚道：“辛苦了，谢谢你。”
“没事，只要佑树哥不抵触说唱，我就满足了。”
“不抵触。”
“那太好了。”尹梓臻绽开笑容，这是他主动提供帮助后露出的第一个笑脸，“如果因此对说唱产生兴趣，我一定很有成就感。”
直到此刻，赖羽冬才明白对方向自己伸出援手的理由，远比助人为乐、成就舞台等原因还要纯粹，仅是希望有更多的人习惯他的爱好。