第227章
“我还跟他们介绍了一下席勒的审美游戏说，我希望他们能把‘审美’这件事也看做一场游戏，让自己的想象力自由打开，不被表象所拘束，要去把握自己的人生。”
他把PPT的内容展示给了江屹他们看，然后点开了另外一个文档。
“那节课，我布置的任务就是当堂每一个人写一封遗书，可以围绕课堂内容进行思考。这一方面是给他们的负面情绪一个宣泄的窗口，另一方面也是希望写完以后，让孩子们自己好好想一想，自己在这个世界上有哪些割舍不下的事？那些自己觉得过不去的坎儿，在死亡面前，是不是真的过不去？”
写遗书这个作业，确实是有些令人惊讶。不过宋丹青表示：“其实那次课堂效果反应挺好的。参加课堂的几个孩子，每个人都表示以前憋在心里不敢说的，现在说出来，反而好受多了。”
而看着文档里宋丹青整理的孩子们的课堂作业，江屹和叶圆的脸色却都十分凝重。
江屹从手机里调出之前在三名死者现场发现的遗书和宋丹青文档里的遗书进行比对，果不其然，文档里照片中的遗书和现场发现的一模一样。孩子们自杀时发现的遗书都是在这堂课上写好的！
怪不得这些孩子的“遗书”里面的内容这么的似是而非，看起来又很别扭。因为，与其说是“遗书”，更像是一篇晦涩理论的读后感。
而这份诡异的课堂作业，让事情变得更加可疑了起来。
“你这‘遗书课’什么时候上的？”
“应该是寒假后的第一次课吧，两个月前的一个周五，对，2月17号。因为优学是以学期作为教学时间单位的，每个学期都可以有试课，我把这次试课就当做是告别仪式了。那次课是几个小孩儿一起上的，然后下课就把作业在平台上拍给我。”
时间倒是对上了，也就是说，上了这次“遗书课”后没多久，王谦池就自杀了。半个月后，高欣语自杀。再过了四天，毛晓璐自杀。
“那次课以后，我就请假陪我妈出去玩了一段时间，散散心。现在有点打算辞职回老家。我妈现在一个人我不放心她，打算多回去陪陪她。因为我的情况也确实比较特殊，公司就批准了我的假期。我的课程本来是另一位洪老师接手的，不过我也有听说这几个孩子后来不太习惯新的教学风格，这学期就没继续上课了。”也因此，关于几个孩子后续的情况，他也不太清楚。
至于三个孩子之间，除了上过这一次“遗书课”之外，还能有什么联系呢？对此，宋丹青也想不明白，“平台上面他们每个人的昵称都是乱码，也不能加好友，从平台认识的可能性很小。”
听到这里，似乎线索又断了。江屹和叶圆眉头皱得很紧。
“要说这三个孩子，谁的状态最不好……可能还是欣语吧。她本来就有抑郁症，情绪比较不稳定。后来她也有说要跟我保持联系，还给我家打过电话，不过那段时间我都不在，渐渐地也就失去联络了。”
“给家里打电话？座机？”
“对。就是这个座机。”宋丹青指了指桌上的电话。
宋丹青是今天傍晚六点的火车。他这两天在跟优学教育提辞职的事情，不过人事没有立即同意，一直在劝他，跟他谈了好几次，宋丹青心里也多少有几分犹豫。这次是老家有亲戚结婚，他先收拾一点东西，打算回去再好好想想，再做决定。
现在也到了要去赶车的时候了。离开前，他还很主动给江屹留了自己的手机号码。
“警察同志，如果还有什么需要我的地方，尽管给我打电话。这些孩子在世的时候我没有给予足够的帮助，现在我也希望能多尽一份力。”
刚送走宋丹青，林林就发来消息说有新发现。不过，现在赶着晚高峰回局里，堵得慌。
路上，叶圆看着刚才的访谈笔记，表情十分复杂。
“怎么说呢，我感觉这个宋丹青太理想主义了。他对父亲的死感触很深，不代表们孩子们也能感同身受。跟这些孩子讲什么人性自由、发现美丽，全面发展、拓展自己，有点要求太高了。这些小孩儿能听懂什么呢？我去听，我都听不懂。”
“不过，这倒是给了我一点启发。老大，之前那个张顺不也说，毛晓璐还咨询过数学网课的情况吗？还有还有，高欣语给她爸织了围巾，还买了绿萝。对切近生活有计划，这看起来不是对生活挺有希望的，突然自杀？这得是受了多大刺激啊？”
叶圆嘟囔了一会儿，只见停车等红灯的江屹正皱眉兀自琢磨着手上的卡片，神情严肃极了。
“头儿，你觉得有哪里不对劲吗？欸，这是什么啊？”叶圆凑过脑袋一看，十分不解。
“桌上宋丹青室友的名片。”
叶圆看着名片一字一顿读出来：“猴子捞月画室，侯世豪。”
第111章 席勒颂歌（5）
高欣语画室的老师贾宇博虽然是学艺术的，但是身材却锻炼得很好，跟来调查的林林身材相仿。
听说高欣语自杀的事情，他也表现得十分震惊。
“高欣语性格比较内向，有点懦弱。平时就坐在角落里的那个位置，不声不响的。她画画的天赋也不高，不过很认真，看得出有进步。”
“说一个人内向，可能是因为她话不多。那么懦弱，是怎么看出来的呢？”林林皱起眉头。
他把PPT的内容展示给了江屹他们看，然后点开了另外一个文档。
“那节课，我布置的任务就是当堂每一个人写一封遗书，可以围绕课堂内容进行思考。这一方面是给他们的负面情绪一个宣泄的窗口，另一方面也是希望写完以后，让孩子们自己好好想一想，自己在这个世界上有哪些割舍不下的事？那些自己觉得过不去的坎儿，在死亡面前，是不是真的过不去？”
写遗书这个作业，确实是有些令人惊讶。不过宋丹青表示：“其实那次课堂效果反应挺好的。参加课堂的几个孩子，每个人都表示以前憋在心里不敢说的，现在说出来，反而好受多了。”
而看着文档里宋丹青整理的孩子们的课堂作业，江屹和叶圆的脸色却都十分凝重。
江屹从手机里调出之前在三名死者现场发现的遗书和宋丹青文档里的遗书进行比对，果不其然，文档里照片中的遗书和现场发现的一模一样。孩子们自杀时发现的遗书都是在这堂课上写好的！
怪不得这些孩子的“遗书”里面的内容这么的似是而非，看起来又很别扭。因为，与其说是“遗书”，更像是一篇晦涩理论的读后感。
而这份诡异的课堂作业，让事情变得更加可疑了起来。
“你这‘遗书课’什么时候上的？”
“应该是寒假后的第一次课吧，两个月前的一个周五，对，2月17号。因为优学是以学期作为教学时间单位的，每个学期都可以有试课，我把这次试课就当做是告别仪式了。那次课是几个小孩儿一起上的，然后下课就把作业在平台上拍给我。”
时间倒是对上了，也就是说，上了这次“遗书课”后没多久，王谦池就自杀了。半个月后，高欣语自杀。再过了四天，毛晓璐自杀。
“那次课以后，我就请假陪我妈出去玩了一段时间，散散心。现在有点打算辞职回老家。我妈现在一个人我不放心她，打算多回去陪陪她。因为我的情况也确实比较特殊，公司就批准了我的假期。我的课程本来是另一位洪老师接手的，不过我也有听说这几个孩子后来不太习惯新的教学风格，这学期就没继续上课了。”也因此，关于几个孩子后续的情况，他也不太清楚。
至于三个孩子之间，除了上过这一次“遗书课”之外，还能有什么联系呢？对此，宋丹青也想不明白，“平台上面他们每个人的昵称都是乱码，也不能加好友，从平台认识的可能性很小。”
听到这里，似乎线索又断了。江屹和叶圆眉头皱得很紧。
“要说这三个孩子，谁的状态最不好……可能还是欣语吧。她本来就有抑郁症，情绪比较不稳定。后来她也有说要跟我保持联系，还给我家打过电话，不过那段时间我都不在，渐渐地也就失去联络了。”
“给家里打电话？座机？”
“对。就是这个座机。”宋丹青指了指桌上的电话。
宋丹青是今天傍晚六点的火车。他这两天在跟优学教育提辞职的事情，不过人事没有立即同意，一直在劝他，跟他谈了好几次，宋丹青心里也多少有几分犹豫。这次是老家有亲戚结婚，他先收拾一点东西，打算回去再好好想想，再做决定。
现在也到了要去赶车的时候了。离开前，他还很主动给江屹留了自己的手机号码。
“警察同志，如果还有什么需要我的地方，尽管给我打电话。这些孩子在世的时候我没有给予足够的帮助，现在我也希望能多尽一份力。”
刚送走宋丹青，林林就发来消息说有新发现。不过，现在赶着晚高峰回局里，堵得慌。
路上，叶圆看着刚才的访谈笔记，表情十分复杂。
“怎么说呢，我感觉这个宋丹青太理想主义了。他对父亲的死感触很深，不代表们孩子们也能感同身受。跟这些孩子讲什么人性自由、发现美丽，全面发展、拓展自己，有点要求太高了。这些小孩儿能听懂什么呢？我去听，我都听不懂。”
“不过，这倒是给了我一点启发。老大，之前那个张顺不也说，毛晓璐还咨询过数学网课的情况吗？还有还有，高欣语给她爸织了围巾，还买了绿萝。对切近生活有计划，这看起来不是对生活挺有希望的，突然自杀？这得是受了多大刺激啊？”
叶圆嘟囔了一会儿，只见停车等红灯的江屹正皱眉兀自琢磨着手上的卡片，神情严肃极了。
“头儿，你觉得有哪里不对劲吗？欸，这是什么啊？”叶圆凑过脑袋一看，十分不解。
“桌上宋丹青室友的名片。”
叶圆看着名片一字一顿读出来：“猴子捞月画室，侯世豪。”
第111章 席勒颂歌（5）
高欣语画室的老师贾宇博虽然是学艺术的，但是身材却锻炼得很好，跟来调查的林林身材相仿。
听说高欣语自杀的事情，他也表现得十分震惊。
“高欣语性格比较内向，有点懦弱。平时就坐在角落里的那个位置，不声不响的。她画画的天赋也不高，不过很认真，看得出有进步。”
“说一个人内向，可能是因为她话不多。那么懦弱，是怎么看出来的呢？”林林皱起眉头。